高职退学 是否对辅导员的工作考核有影响 影响学校生源和财源？

在我暑假沒离校前 她在短信回复我 ‘我不拦你 你自己決定’

但我回家后 她电话打來 说是有个销售的工作 面向医院的作为开场白

接下來问我到底怎么打算的 听我说复读 她很激动地搬出刘海一事

听我说不读了 又吓唬我说不读了就只有高中学历 这里读出来至少还有大专 外面很多单位至少还要大专

但是当时因为我跟我爸不好的原因 要复读的话 要继续待在家里跟他相处
不读的话也要跟他在家里打交道 还没离校前 我说不读了我妈甚至说不读了就要学匠 木匠砖匠

所以当时在家里没有电脑过了地狱一样 2 个月 后来只得又去了那个高职 目的也不是去读书的 而是那里是我唯一离开家能待的地方

她太坏了 比任何一个正常初高中老师还坏 她出于自己的自私的利益和目的 劝阻一个随便都能考重点的高智商别去复读 也劝阻退学 而是鼓励继续去读这个烂学校

任何一个正常初高中老师 有文化的正常人 在知道我的情况 肯定会尽最大努力鼓励我去复读

而 ta 自己本科毕业要通过关系才能找到这份工作 ta 自己还不是很满意 当时高职有个闲职就是陪陪外国访客用英语参观参观好了 不用干其他事 但是后来我得知 ta 没抢到 被别人抢去了

也就是说辅导员并不是她最想干的工作 她想干更清闲的工作 但是她抢不过别人

ta 只能继续当辅导员 把学生当成她的政治资源 ta 甚至联系报社把她帮助过的学生事迹报道出来（ 虽然没有透露名字 但同班都知道是谁 ） 然后转发到学校官网 提升自己影响力 对 ta 事业有帮助 把别人隐私当成了 ta 政治资本

比如 影响力大了 可以升上去 系副主任系主任 体制内有更好的职位 更好的去处 ta 有更大机会得到

初高中职场环境远没有高职复杂 初高中以成绩为指标 差生老师不要看见

但是高职没有了成绩要求 她找出了另一个工作指标

我在 10 几年后发现那篇报道 才真正发现 她所谓‘用爱来感化每个学生’的真正目的

因为这跟她想干更清闲的工作互相矛盾